校园里的一朵奇葩

——孝义市中小学重视编写校本教材

崔 井 凉

创本土育人特色，让文化润泽心灵。

孝义市中小学，根据我国《基础教育课程改革纲要》提出的“为保障和促进课程适应不同地区、学校、学生的要求，实行国家、地方和学校三级课程管理”的精神，十分重视编写富有地方特色的校本教材。内容极为丰富，资料全面翔实，文字生动活泼，体例比较得当。是对学生进行热爱祖国、热爱家乡教育的好教材，也是对学生进行思想道德教育的活样板，堪称校园里的一朵奇葩。

（一）

《家乡在我心中》，一本精制的校本读物放在眼前，它是杜村中心校选编的校本教材。打开首页，孝义市政协党组副书记温桂花的题词——“加强乡情教育、促进学生发展”映入眼帘。这本教材简单扼要地介绍了山西——吕梁——孝义——杜村的历史人文和资源优势，充分反映了家乡经济社会的飞速发展和巨大变化。信息量大，叙事准确，具有一定的资料性、知识性和可读性。特别值得一提的是东小景村，地处孝义、汾阳、中阳三县交界的山区，1938年创建党的组织，1945年成为孝义县人民政府首驻地，有着可歌可泣的革命斗争史料，属对青少年进行革命传统教育基地。目前正在恢复原貌，进行修建。另外，他们还编写《成长的盛宴》一书，作为学生养成教育读本，精心选取了内容健康、短小精悍、生动活泼的20个幽默小故事，为孩子们送上一份丰富的“精神大餐”。附录中，刊载了2011年度中国十大感动人物事迹以及颁奖词，包括为新中国核事业做出巨大贡献的科学家朱光亚、为人民群众奉献一生的党的基层干部杨善洲、从八岁开始伺候瘫痪养母12年的孝顺女儿孟佩杰等。故事虽小，却讲出了大道理，对培养青少年的优良品质起到了很好作用。

（二）

《铭记历史·昭示后人》，兑镇石践小学的这本读物是典型的爱国主义教材。石践村，位于孝义城西四十里的山区。抗战前夕，红军东渡，曾在这里驻扎数日。1937年“七七事变”后，共产党、八路军来到孝义，在这里建立了党的组织和抗日民主政权。从1937年底到1938年春，短短的两个多月时间，仅有百余户的石践村参加八路军的青年就有108人，为国捐躯的革命烈士23人。从1938年到1942年，全村约计捐献粮食3600石，土布200丈，军鞋400余双。此外，全村还有15匹驮骡、20多头毛驴、3辆牛拉铁轮车参加了支前运输。1995年8月22日，《人民日报》在“纪念中国人民抗日战争胜利五十周年”专栏发表了山西孝义抗日模范村的长篇报道《吕梁山中报国亭》一文，并且加了编者按。文章最后在结语中写到：石践村，光荣与骄傲永存；石践村，奉献与幸福同在。这本教材，详细记叙了许多革命战士在抗日战争中的丰功伟绩；解放后在各条战线上做出的巨大贡献；从抗日报国亭到革命纪念馆的修建历程。资料翔实，图文并茂，事迹感人，文字流畅。充分挖掘了抗日战争中蕴含的丰富爱国主义教育资源，热情地讴歌了革命英烈前赴后继、不屈不挠的民族精神，在教育青少年牢记历史、艰苦奋斗、开创未来中发挥着积极而重要的作用。

（三）

《探究高阳》，高阳中心校编印的校本教材，共分五部分：第一部分：认识高阳；第二部分：了解高阳；第三部分：走进高阳，其中包括文物古迹、名人轶事、民间谚语；第四部分：追忆高阳，其中包括民间故事、革命回忆、神奇传说；第五部分：展望高阳。孝义市教育局局长田曜在序言中说：“高阳是一个人杰地灵、历史悠久、古迹丰富的地方。这本教材不仅对高阳的经济社会人文做了全面介绍，而且深度挖掘了高阳的历史文化，内容丰富、文字朴实、资料翔实、体例得当，既是我市校本教材的一个典范，也是高阳对外宣传的一张名片。利用这本教材，让学生了解家乡的历史渊源和风土人情，在潜移默化中感受悠久的历史文化，唤醒心灵深处埋藏的对本土文化的强烈的主体意识，是一件很有意义的事，也是我们教育工作者应尽的职责和义务。”另外，他们编了一本《星光璀璨》，介绍了69位古今名人实例。孝义市人大副主任刘旺珠的题词：“鼓励学生多元发展，展现学校特色成果。”原孝义市人大副主任、现市关工委第一副主任、“五老”宣讲团团长郝贞运的题词：“开发多元智能，成就多彩人生。”这本教材在后记中提到：“本书所选的都是在某个领域有所建树的人，有的成为世界名人，造福人类。希望能给老师、学生以启发、帮助。”

（四）

《古城导读》，是中阳楼街道党委书记刘书宏担任编委主任组织一定力量编写的校本教材，足可见其重视程度。全书共分六篇。第一篇：古城沧桑与希望；第二篇：故事撷萃；第三篇：人物传奇；第四篇：传统文化；第五篇：传统体育、风味小吃；第六篇：方言俗语。孝义地处黄河文化发祥地，是一块历史悠久、文化遗存丰厚的热土。孝义古城，自汉唐西河设郡就造就了一方重镇，一直是本邑的政治、经济、商贸、文化的中心。在这3.5平方千米的城池里，荟萃了孝义多种文化精华，彰显了鲜明的地方特色。古城人民勤劳朴实，富有正义感和斗争精神。在抗日战争、解放战争和社会主义革命和建设的各条战线上，涌现出许许多多英雄模范人物。载入《孝义县志》“烈士英名录”的就有46人。为拓展古城潜在的文化价值，展示古城的独特优势，再现昔日繁华，增添三晋风采，从2006年开始，孝义市政府按照“宜居宜业、明韵清风、晋商家园”的指导思想，对古城进行保护性开发，纳入新一轮城市总体规划。《古城导读》挖掘、传承古城文化，让它走进校园、走进学生，让世世代代的古城人寻回历史，再铸辉煌。

（五）

孝义有座特殊的学校——私立五爱学校，是“吕梁英雄”侯佑诚90岁高龄时创办的。从道德学社、尊德中学到五爱学校，继承和发扬了中国尊儒的优良传统，并与时俱进，有所发展，有所创新，成为儒家文化与时代精神相结合的典范。这个学校有如下几个特点：一是人弃我取，有教无类；二是招贤纳士，无私奉献；三是因材施教，以德为先；四是艰苦办学，自强不息；五是进行课改，不断创新。在校本教材编写中组成了编委会。董事长侯兆星担任编委主任；吕梁地委原宣传部副部长、文化局长梁镇川担任主编；台湾台北市师范学院教授王国弼担任顾问。由于编写力量较强，保证了教材质量。为了顾及文化程度，初中一册24课，内容包括孝义文化篇、尊德五爱篇、侯老精神篇、校训校风篇。小学上下两册，上册为1—3年级12课，内容包括五爱学校篇、孝义文化篇、国学经典篇。下册为4—6年级15课，内容包括孝义文化篇、尊德五爱篇、校训校风篇、国学经典篇。纵观私立五爱学校的校本教材，有如下三个特点：一是指导思想正确；二是本土特色鲜明；三是突出德育教育。校本教材对于培育学生热爱祖国、热爱家乡、热爱学校以及养成良好道德品质和行为习惯，都有重要的现实意义。